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Informationskompetenz

Was ist Informationskompetenz?

Informationskompetenz ist die Fähigkeit, die es ermöglicht,

  • bezogen auf ein bestimmtes Problem,
  • Informationsbedarf zu erkennen,
  • Informationen zu ermitteln
  • und zu beschaffen,
    sowie
  • Informationen zu organisierenund zu bewerten
    und
  • effektiv zu nutzen
    nach Homann (2002) und ACRL (2000)

  • IK ist die Voraussetzungen für die Kontextualisierung von Information –und damit eine Vorbedingung von "Wissen"!

(aus: Informationskompetenz für Bildung, Beruf und Gesellschaft - Erste Bestandsaufnahme und Perspektiven Bibliothek & Information Deutschland
Dr. Luzian Weisel, Vizepräsident DGI / Prof. Dr. Stefan Gradmann, Präsident der DGI; Vortrag gehalten auf dem 4. Leipziger Kongress für Information und Bibliothek, 18.03.2010)

Eng verbunden mit dem Begriff der Informationskompetenz ist das Konzept der Teaching Library.

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Portal www.informationskompetenz.de

Portal Informationskompetenz

www.informationskompetenz.de

Das zentrale Portal www.informationskompetenz.de, ein Gemeinschaftsprojekt bibliothekarischer Arbeitsgemeinschaften in mehreren Bundesländern, unterstützt die umfangreichen Ausbildungs- und Supportleistungen, die deutsche Bibliotheken täglich im Bereich Informationskompetenz erbringen.

Als Bindeglied zwischen den regionalen Arbeitsgemeinschaften fördert es aktiv die lokale und überregionale Kooperation zwischen Bibliotheken und stellt eine zentrale Plattform für die Sammlung und den freien Austausch von Informationen und Materialien zur Verfügung. Jede Bibliothek ist eingeladen, Vorhandenes zu nutzen und Neues beizutragen.

www.informationskompetenz.de

  • in Kooperation mit dem dbv
  • im Rahmen des knb

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Bibliotheksverbände und Informationskompetenz

Gemeinsame Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv

Im Juli 2012 hat die neu eingesetzte gemeinsame Kommission für Informationskompetenz des Vereins Deutscher Bibliothekare (VDB) und des Deutschen Bibliotheksverbands (dbv) ihre Arbeit aufgenommen.

Weitere Informationen finden Sie hier.

Arbeitsgruppe 'Informationskompetenz' bei der BID

Eingesetzt vom BID-Vorstand auf der Strategiesitzung am 10.12.2009:

Sprecher: Dr. Luzian Weisel (DGI

Weitere Mitglieder:
Benno Homann (VDB), Michael Reisser (BIB), Barbara Schleihagen (dbv

Arbeitsauftrag:
• Bündelung vorhandener Aktivitäten im Bereich „Informationskompetenz“
• Politikberatung 

Arbeitsergebnisse: 

  • "Informationskompetenz für Bildung, Beruf und Gesellschaft" (2010, pdf-Datei)
    Bestandsaufnahme der AG zu Aktivitäten im Bereich „Informationskompetenz“, Aktivitäten der bibliothekarischen Verbände zum Thema, Überblick über aktuelle Studien usw.

    Neben der Ermittlung von Daten und Fakten sowie bewährter Strategien und Konzepte sowie daraus abzuleitender Forderungen erfolgt auch eine zielgruppenorientierte Aufbereitung der Inhalte für die Fachöffentlichkeit, für Medienvertreter und die allgemeine Öffentlichkeit.

Positionspapier zum Thema Medien- und Informationskompetenz (2011; pdf-Datei):
Medien- und Informationskompetenz – immer mit Bibliotheken und Informationseinrichtungen!
Empfehlungen von Bibliothek & Information Deutschland (BID) für die Enquete-Kommission "Internet und digitale Gesellschaft" des Deutschen Bundestages

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Links und Literatur

Standards

 Beispiele

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Literatur (offline)

  • Franke, Fabian; Sticht, Oliver (2004): "Mit weniger Mitteln gezielter vermitteln" - Lehrveranstaltungen zur Vermittlung von Informationskompetenz als Kernaufgabe von Hochschulbibliotheken, in: Bibliotheksforum Bayern 32 (2004), S. 15-22.
     
  • Gust von Loh, Sonja; Stock, Wolfgang G. (2013): Informationskompetenz in der Schule - ein informationswissenschaftlicher Ansatz. Berlin, Boston.
     
  • Hanke, Ulrike; Straub, Martina; Sühl-Strohmenger, Wilfried (2013):
    Informationskompetenz professionell fördern: ein Leitfaden zur Didaktik von Bibliothekskursen. Berlin, Boston 2013 (Praxiswissen).

  • Hanke, Ulrike; Sühl-Strohmenger, Wilfried (2015): Bibliotheksdidaktik. Grundlagen zur Förderung von Informationskompetenz. Berlin, Boston: De Gruyter Saur (Bibliotheks- und Informationspraxis; 58).

  • Hapke, Thomas (2005): In-formation' - Informationskompetenz und Lernen im Zeitalter digitaler Bibliotheken, in: Hauke, Petra (Hrsg.): Bibliothekswissenschaft - quo vadis? Eine Disziplin zwischen Traditionen und Visionen: Programme - Modelle - Forschungsaufgaben. Library Science - quo vadis? A Discipline between Challenges and Opportunities: Programs - Models - Research Assignments. München: K.G. Saur. S. 115-130.
  • Jank, Dagmar (2005): Vermittlung von Informationskompetenz an Hochschulen. In: Hauke, Petra (Hrsg.): Bibliothekswissenschaft - quo vadis? Eine Disziplin zwischen Traditionen und Visionen: Programme - Modelle - Forschungsaufgaben. Library Science - quo vadis? A Discipline between Challenges and Opportunities: Programs - Models - Research Assignments. München: K.G. Saur. S. 131-144.
  • Krauß-Leichert, Ute (Hrsg.) (2008): Teaching Library - eine Kernaufgabe für Bibliotheken. 2. Aufl. Frankfurt a. M.
  • Kohl-Frey, Oliver (2005): Modularisierung, E-Learning und die Einbindung in Studienpläne. Zur Vermittlung von Informationskompetenz an der Universitätsbibliothek Konstanz. In: Bibliothek 29 (2005), Nr. 1, S. 42-48.
  • Lux, Claudia; Sühl-Strohmenger, Wilfried (2004): Teaching Library in Deutschland. Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz als Kernaufgabe öffentlicher und wissenschaftlicher Bibliotheken. Wiesbaden: Dinges & Frick (B.I.T.-online Innovativ, Bd. 9).
  • Sühl-Strohmenger, Wilfried (2003): Hochschulbibliothek, Informationskompetenz und pädagogisch-didaktische Qualifizierung : Lehren und Lernen in der Bibliothek - neue Aufgaben für Bibliothekare, in: B.I.T. online 6 (2003), H. 4, S. 317-326.
     
  • Sühl-Strohmenger, Wilfried (2012): Teaching Library. Förderung von Informationskompetenz durch Hochschulbibliotheken. Berlin, Boston (Monographien zu Bibliothek: Monograpien zu Forschung und Praxis. Bd. 1).
     
  • Erscheint im Jahr 2016: Sühl-Strohmenger, Wilfried (Hrsg.) unter Mitarb. von Straub, Martina (2016): Handbuch Informationskompetenz. 2. Aufl. Berlin, Boston: De Gruyter Saur.
  • Vogt, Renate: Vermittlung von Informationskompetenz im Rahmen der Hochschullehre, in: Hilgemann, Klaus; te Boekhorst, Peter (Hrsg.) (2004): Die effektive Bibliothek. Roswitha Poll zum 65. Geburtstag. München: Saur. S. 117-128.

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