Kulturelle Bildung
Was ist Kulturelle Bildung?
"Kulturelle Bildung bedeutet Bildung zur kulturellen Teilhabe. Kulturelle Teilhabe bedeutet Partizipation am künstlerisch kulturellen Geschehen einer Gesellschaft im Besonderen und an ihren Lebens- und Handlungsvollzügen im Allgemeinen. Kulturelle Bildung gehört zu den Voraussetzungen für ein geglücktes Leben in seiner personalen wie in seiner gesellschaftlichen Dimension. Kulturelle Bildung ist konstitutiver Bestandteil von allgemeiner Bildung."
(aus: Dr. Karl Emert: Was ist kulturelle Bildung? In:Kulturelle Bildung. Dossier der Bundeszentrale für politische Bildung.
http://www.bpb.de/themen/JUB24B,0,0,Was_ist_kulturelle_Bildung.html
Die Aufgaben und Ziele von kultureller Bildung werden in den Richtlinien des Kinder- und Jugendplans des Bundes (KJP) aus dem Jahr 2009 wie folgt definiert:
"Kulturelle Bildung soll Kinder und Jugendliche befähigen, sich mit Kunst, Kultur und Alltag fantasievoll auseinander zu setzen. Sie soll das gestalterisch-ästhetische Handeln in den Bereichen Bildende Kunst, Film, Fotografie, Literatur, elektronische Medien, Musik, Rhythmik, Spiel, Tanz, Theater, Video u. a. fördern. Kulturelle Bildung soll die Wahrnehmungsfähigkeit für komplexe soziale Zusammenhänge entwickeln, das Urteilsvermögen junger Menschen stärken und sie zur aktiven und verantwortlichen Mitgestaltung der Gesellschaft ermutigen."
(Kinder- und Jugendplan des Bundes 2009
http://www.bmfsfj.de/RedaktionBMFSFJ/Abteilung5/Pdf-Anlagen/kjp-richtlinien-2009,property=pdf,bereich=bmfsfj,sprache=de,rwb=true.pdf
Eine ausführliche Auseinandersetzung mit dem Begriff und allen Aspekten der kulturellen Bildung findet sich im Dossier der Bundeszentrale für politische Bildung:
http://www.bpb.de/themen/PBRT2Y,0,0,Kulturelle_Bildung.html
Die Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e.V. (BKJ) bietet ebenfalls ausführliche Dossiers zu verschiedenen Aspekten kultureller Bildung an:
http://www.bkj.de/cms/home/kulturelle-bildung-dossiers.html
Initiativen und Projekte des BKM
Der Beauftragte der Bundesregierung für Kultur und Medien (BKM), Staatsminister Bernd Neumann, sieht kulturelle Bildung als einen wichtigen Schwerpunkt seiner Arbeit:
"Kulturelle Bildung ist eine Investition in das Fundament unseres Gemeinwesens. Denn sie ist die Grundlage dafür, dass sich die Menschen in Deutschland - egal welcher Herkunft – aktiv an der Gestaltung unserer Gesellschaft beteiligen können. Der Zugang zu Kunst und Kultur muss jedermann möglich sein."
(Flyer "Kulturelle Bildung" des BKM,
http://www.bundesregierung.de/Content/DE/_Anlagen/BKM/2011-09-12-flyer-kulturelle-bildung.pdf?__blob=publicationFile)
So fördert der BKM z.B. Einrichtungen und Projekte, die sich der kulturellen Bildung widmen und zeichnet jedes Jahr beispielhafte Projekte im Bereich der kulturellen Bildung mit dem BKM-Preis "Kulturelle Bildung" aus.
- Ausführliche Informationen zu den Initiativen und Projekten des BKM
http://www.bundesregierung.de/Webs/Breg/DE/Bundesregierung/BeauftragterfuerKulturundMedien/kultur/kulturelleBildung/_node.html - Informationsbroschüre im Überblick
http://www.bundesregierung.de/Content/DE/_Anlagen/BKM/2011-09-12-flyer-kulturelle-bildung.pdf?__blob=publicationFile
Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e.V.
Nach Ansicht der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e.V. (BKJ) hat die kulturelle Bildung trotz Erfolgen auch vor allem noch Umsetzungsprobleme in Deutschland:
"1. Es fehlt an Reichweite: Vom Ziel kultureller Bildungsvielfalt für alle Kinder und Jugendlichen sind wir noch weit entfernt.
2. Es fehlt an Ausgewogenheit: Der potentielle Beitrag Kultureller Bildung zur Herstellung der grundgesetzlich gebotenen gleichwertigen Lebensverhältnisse ist erst in Ansätzen erkannt, geschweige denn umgesetzt.
3. Es fehlt an Zukunftssicherheit: Die vorhandenen Infrastrukturen Kultureller Bildung sind großenteils unzulänglich ausgestattet und gesichert, Innovationsfelder erst in Ansätzen erschlossen.
4. Es fehlt an Abstimmung und Durchlässigkeit: Weder in der Förderlogik, noch in der Praxis vor Ort, noch im Berichtswesen ist derzeit eine hinreichende Verzahnung erkennbar."
(Dr. Gerd Taube, Vorsitzender der BKJ im Vorwort des Positionspapiers Kultur öffnet welten >> Mehr Chancen durch Kulturelle Bildung, 2011
http://www.bkj.de/fileadmin/user_upload/documents/Positionspapiere/BKJ_Postionspapier_KuBi_2011.pdf )
Weitere Informationen:
http://www.bkj.de/cms/home.html
Forschung und Qualitätssicherung
Die BKJ stellen auf der Webseite "qualitaetsentwicklung.bkj.de" Informationen und Methoden zur Evaluation und Qualitätsentwicklung im Bereich der kulturellen Bildung zusammen:
http://qualitaetsentwicklung.bkj.de/
Das "Netzwerk Forschung Kulturelle Bildung" möchte einen interdisziplinären Austausch über Forschungsweisen und -methoden in der Kulturellen Bildung etablieren und hat dazu 2010 und 2011 zwei Tagungen durchgeführt.
http://www.forschung-kulturelle-bildung.de/
Internationale Perspektive
Seit der UNESCO-Weltkonferenz im März 2006 über kulturelle Bildung in Lissabon erfährt das Thema "Kulturelle Bildung" auch aus internationaler Perspektive einen Aufschwung.
Während der 34. Generalkonferenz im Jahr 2007 wurde das Thema in das Kulturprogramm der UNESCO aufgenommen.
Die koreanische Regierung und die UNESCO veranstalteten im Mai 2010 eine zweite Weltkonferenz über kulturelle Bildung in Seoul unter dem Motto "Arts for Society – Education for Creativity".
Weitere Informationen
http://www.unesco.de/kulturelle-bildung.html
Kulturelle Bildung und Bibliotheken
Die Rolle von Bibliotheken als Akteure in der kulturellen Bildung werden vor allem vom Deutschen Bibliotheksverband e.V. als Mitglied in der BKJ vertreten.
Vor allem durch die jährliche BKM-Auszeichnung beispielhafter Projekte im Bereich der kulturellen Bildung und die Förderung von Modellvorhaben haben Bibliotheken eine Möglichkeit, sich mit ihrem Engagement und ihren Projekten für eine Förderung oder eine Auszeichnung zu bewerben.
Projekte der kulturellen Bildung in Bibliotheken umfassen die Vermittlung und Förderung der Sprach-, Lese-, und Medienkompetenz von speziellen Zielgruppen wie z.B. Kindern und Jugendlichen, Menschen mit Migrationshintergrund oder älteren Menschen.
Dies können in Bibliotheken beispielsweise sein:
- Bibliothekseinführungen abgestimmt auf die genannten Zielgruppen
- Autorenlesungen für Kinder und Schüler mit Aktionen, bei denen die Kinder und Jugendlichen den vorgestellten literarischen Inhalt aktiv reflektieren können
- Vorleseprojekte in der Bibliothek
- Thematische Aktions- und Projekttage in der Bibliothek - Lese- und Schreibwettbewerbe
- Lesetreff für Erwachsene
- Angebote zum Erlernen von kritischen Umgang mit Medienvielfalt als Quelle des Wissens
- Vermittlung geeigneter Techniken für das selbstständige Recherchieren von Informationen aus der Medienvielfalt
- Erwerb von Fähigkeiten zur Beurteilung gewonnener Ergebnisse auf Verlässlichkeit
- Projekte zur Bewertung von Computerspielen u. a. Medienangeboten
Eine Liste von Projektbeispielen aus Bibliotheken hat der Deutsche Bibliotheksverband zusammengestellt:
http://www.bibliotheksverband.de/dbv/themen/kulturelle-bildung/projekte-aus-bibliotheken.html
Weitere Informationen
Preis für kulturelle Bildung - Informationen für Bibliotheken
http://www.bibliotheksverband.de/dbv/themen/kulturelle-bildung/preis-fuer-kulturelle-bildung.html